圓夢一本！看寶技學(xué)子“彎道超車”
本月初，天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)2024年招生錄取結(jié)果公布。我院機(jī)電工程系21級機(jī)電一體化專業(yè)學(xué)生李盼同學(xué)以優(yōu)異成績被天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)全日制本科計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)單獨(dú)招生預(yù)錄取，實(shí)現(xiàn)了從技師學(xué)院到一本大學(xué)的華麗轉(zhuǎn)身。
天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)是我國最早建立的以培養(yǎng)職業(yè)教育師資為主要任務(wù)的普通高等師范院校，是教育部與天津市人民政府共建高校、人力資源和社會保障部與天津市人民政府共建高校，天津市高水平特色大學(xué)建設(shè)高校。
李盼是我院機(jī)電工程系21級機(jī)電一體化專業(yè)的學(xué)生，回憶起三年前帶著中考失利的遺憾走進(jìn)寶雞技師學(xué)院校門的那段日子，她曾哭著想要放棄，在老師們的陪伴下她漸漸適應(yīng)了新環(huán)境，下定決心在這三年時間里要好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
三年時間里，李盼曾獲得校級“三好學(xué)生”，文化課成績也在班上名列前茅，三次榮獲年級第一的好成績，由于成績突出，榮獲中等職業(yè)教育國家獎學(xué)金。
圓夢一本！ 看寶技學(xué)子“彎道超車” 悉心教導(dǎo) 成績顯著
三年前，李盼也是站在人生的十字路口，面對著中考的嚴(yán)峻考驗。分?jǐn)?shù)線高高懸掛，如同天塹一般。當(dāng)她手中緊握的與分?jǐn)?shù)線相差整整100分的成績單時，卻擊碎了她所有的夢想。
然而，命運(yùn)之神似乎并未完全關(guān)閉希望之門。就在李盼幾乎要放棄的時候，卻收到了寶雞技師學(xué)院投來的橄欖枝。
“在寶雞技師學(xué)院的三年時間里，我的班主任及代課老師們對我影響特別大。他們不僅在學(xué)習(xí)上給予了我極大的幫助和指導(dǎo)，更在我的個人成長道路上留下了深刻的印記?！泵慨?dāng)提起老師們的悉心教導(dǎo)，李盼的心中便充滿了感激和敬意。
更讓人揪心的是，他中考時的數(shù)學(xué)成績僅為37分，面對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的挑戰(zhàn)，李盼并沒有選擇沉淪。就在這時，一位名叫李全虎的數(shù)學(xué)教師走進(jìn)了她的生活。李老師以其豐富的教學(xué)經(jīng)驗和無盡的耐心，成為了李盼逆境中的燈塔。在李老師的悉心指導(dǎo)下，李盼重拾學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
“除了課堂上的努力，我在課外也未曾放松對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。晚自習(xí)結(jié)束后，我常帶著作業(yè)回到宿舍，在微弱的燈光下繼續(xù)鉆研，即使這導(dǎo)致了我的視力急劇下降，甚至在光線稍暗時就難以看清，我也認(rèn)為這是為了實(shí)現(xiàn)夢想而必須付出的代價?！泵慨?dāng)回憶起刻苦學(xué)習(xí)時的情景，李盼的心頭都泛起一陣酸楚。不僅如此，李盼還在老師的建議下主動購買額外的練習(xí)題，通過大量的練習(xí)來提升自己的數(shù)學(xué)水平。
老師的耐心輔導(dǎo)和不厭其煩的講解，如同春雨滋潤著干渴的土地，使得學(xué)生的知識之樹得以茁壯成長。每一次深入淺出的解釋，每一次細(xì)致入微的指點(diǎn)，都在學(xué)生心中播下了成功的種子。李全虎老師用實(shí)際行動兌現(xiàn)了“孩子們只要想聽課，我就一直站在講臺上”的諾言，在堅守與奉獻(xiàn)中為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)。
不只是教學(xué) 更是育人
李盼的語文學(xué)習(xí)之路也不平坦。起初，他的文言文基礎(chǔ)薄弱，如同一塊未經(jīng)雕琢的玉石。然而，在語文老師張筠涵的悉心指導(dǎo)下，她開始了艱苦的打磨之旅。每一次作業(yè)，她都全心投入，每一篇古詩文，她都熟記于心。在張老師的建議下，他購買了文言文訓(xùn)練書籍，堅持不懈地完成了40余篇習(xí)題。正是這份堅持，讓她的文言文水平猶如鳳凰涅槃，煥發(fā)出新的生機(jī)。
然而，學(xué)習(xí)的道路上并非只有鮮花和掌聲。李盼面臨著來自同齡人的嘲笑、異樣的目光，以及那些刺痛心靈的話語。數(shù)學(xué)題的困擾、古詩的背誦壓力、他人看法的影響，都曾讓她陷入深深的自我懷疑。但每當(dāng)這時，她的老師們總會伸出援手，給予她最溫暖的鼓勵和支持，讓她重新找回前進(jìn)的動力。
“以學(xué)生為中心，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，是我的職責(zé)，只有學(xué)生變得愛學(xué)習(xí)了，有底氣了，才能在人生十字路口勇敢的去做選擇?！睆報藓蠋熣f。
就在李盼的努力逐漸開花結(jié)果之際，天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)的招生信息如同一道曙光，照亮了她的未來。班主任張娜老師的建議，讓她抓住了這個難得的機(jī)會。面對難以吃透的物理和編程，李盼沒有退縮，而是選擇了迎難而上。在準(zhǔn)備赴天津理論考試的日子里，她仿佛變成了學(xué)習(xí)的機(jī)器，不分晝夜地沉浸在學(xué)習(xí)中。
“作為老師，我深知肩負(fù)的責(zé)任重大，因為我知道，我所傳授的不僅僅是學(xué)科知識，更是幫助學(xué)生成長成才。”張娜老師說。
一場試卷 一次人生轉(zhuǎn)折
臺上一分鐘，臺下十年功。李盼同學(xué)終于迎來了她人生中的第一次大考，也是她通往夢想之城天津的必經(jīng)之路。中考后的漫長等待，終于在這場考試中迎來了決戰(zhàn)的時刻。
考試首日，語文卷如同一座巍峨的山峰橫亙在李盼面前。然而，命運(yùn)似乎開了個玩笑，她在認(rèn)真答題的同時卻看錯了時間，導(dǎo)致她的作文題沒有完成。那一刻，她以為自己與天津的緣分就此斷絕。但是，正如那句老話所說，“天無絕人之路”。在接下來的英語考試中，李盼以驚人的130分成績，如同一位勇士揮舞著利劍，斬斷了絕望的枷鎖。她用實(shí)力證明了自己的不凡，也為自己贏得了通往天津的入場券。
然而，這只是開始。真正的挑戰(zhàn)還在前方——職業(yè)技能考試。面對這場考驗，李盼的老師如同燈塔般指引著她前進(jìn)的方向。臨行前，張娜、巨向麗等老師對李盼給予關(guān)心幫助，鼓勵李盼赴天津參加職業(yè)技能培訓(xùn)，并幫助她購買了前往天津的火車票。
在天津技能培訓(xùn)的日子里，班主任張娜老師多次來電詢問李盼的培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況，在她的關(guān)心幫助下，李盼學(xué)會了如何在逆境中堅持和奮斗。
如今，李盼已經(jīng)順利通過了“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的所有科目考試，她的名字即將鐫刻在那所向往已久的天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)的單招錄取通知書上。
心靈之炬 圓夢大學(xué)
詩人葉芝曾說:“教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火?！卑嘀魅螐埬壤蠋煴闶沁@種理想信念最好的傳遞者，而她的學(xué)生李盼也用自己努力得來的成績肯定了這種精神?？吹戒浫⌒畔⒌哪且豢?，李盼激動地給班主任張娜老師打去電話:“太高興了，我要揚(yáng)帆遠(yuǎn)航了。以后我也要和您一樣，把您教給我的知識傳播到更遠(yuǎn)的地方。把每份感動也以同樣的方式給予那些需要的人?！弊叱鰧氹u技師學(xué)院大門不是終點(diǎn)，這些學(xué)生還有更長的路要走。老師們作為學(xué)生的引路人，永遠(yuǎn)默默支持著她們，仿佛在說:“別回頭看，望前看，將自己學(xué)到的知識用到國家最需要的地方去！
現(xiàn)如今，一個孩子如果想要改變自身處境和命運(yùn)，最佳的途徑便是學(xué)知識學(xué)技能，可以說這是一條經(jīng)過無數(shù)人和無數(shù)事實(shí)證實(shí)了的真理。這也正是教育的力量、知識的力量！
從中職生到大學(xué)一本，李盼用努力和堅持書寫了一段勵志故事，她的華麗轉(zhuǎn)身，是教師潛心育人的生動詮釋，是學(xué)院人才培養(yǎng)的有力縮影，更是職業(yè)教育前途廣闊，大有可為的生動體現(xiàn)。李盼的經(jīng)歷告訴我們，每一名學(xué)生都有可能超越既定的界限，實(shí)現(xiàn)自我價值的最大化。讓我們以李盼為榜樣，共同期待更多像她這樣的學(xué)子能夠在職業(yè)教育的沃土上茁壯成長，為國家的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)青春力量。
